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★ 為什麼美國的大學重視高中成績更勝入學考試成績?

 

在美國申請大學有很多的條件,每一個學校都有自己的流程,大學申請要看:高中4年(美國高中為4年制)在校成績、入學考試、師長推薦信、自傳、課外活動和面試等。而申請大學的時間,通常會在每年12月底前結束,換句話說,在高三上學期時,申請就會全面截止,由於各學校需要審核文件的時間,包括放榜的時間和學生考慮的時間等,因此作業時間必須往前排程。

 

美國高中生申請大學的6個要件

一、在校成績比一次性入學考試成績更重要:美國大學非常重視高中學校的成績,他們相信在校4年平均成績能比一次性的學測、基測、聯考、高考等,更能證明一個孩子的程度。很多家長認為,如此一來,孩子的壓力反而更大,事實上,大學看的是平均成績,孩子幾次沒考好,以後進步了,平均下來並不會影響太大,甚至更能凸顯孩子認真不放棄的精神。

 

二、入學考試成績SAT(或是ACT)有多次考試機會,許多學校現在不需要SAT成績:SAT就好比台灣的基測或是學測,可以考很多次。因為每位孩子考試的時間自己選擇, 老師、學校是無法集體教學或複習,這樣的設計,甚至連補習班也很難蓬勃發展!幾乎完全杜絕學校以升學考試為導向的教學法。

除了考英文、數學能力的SAT之外,孩子可以自行選擇比較擅長的單項科目來為自己加分,例如:歷史、生物、化學、物理、語言等來進行考試。值得一提的是:有些學校甚至不需要SAT考試成績,他們認為這些分數意義不大,因為高中4年成績的說服力遠遠勝過SAT的成績。

 

三、師長推薦信,除了優點也要寫缺點:師長推薦信是完全保密的,就是說,老師直接把信函送至大學招生部,除了老師自己以外,沒有人能看到內容,包括學生、學生家長、同事及校長等,因此,不會有外部的壓力影響到推薦信的內容。美國老師寫的推薦信,其內容非常的詳細且有佐證,學校也會直接問老師:「這個孩子的缺點是什麼?」「個性上不足的地方又是什麼?」這樣的做法絕對不是為了要刁難學生,而是事實上,我們都知道沒有人是完美的,學校只是希望透過老師的推薦內容,進一步了解孩子的一切。

 

四、自傳,絕對不能假手他人:自傳也是不容被忽略的部分,但是,它完全沒有公式可言,原則是,絕對不能假手他人,更不能找花錢找槍手寫,一旦被發現,立刻被列入黑名單。其實,孩子日子過得豐富,腦袋就會有想法,自然而然能產出好的自傳,就是這麼簡單的道理。除了自傳以外,每間學校會出各種不同的題目,整個過程非常的繁瑣,而且每一題都非常有針對性,這樣的做法,也無非是幫助孩子們更進一步思考自己的方向及學校的適合度。

 

五、課外活動,不是才藝競賽:講到課外活動,大部分的家長對於課外活動都有很大的迷思,然而,所謂的課外活動並不是專指才藝,也不是為了要集點數的社區活動,而是孩子在課堂、學校之外的時間,對自己生命的安排。

 

六、面試,通常是校友面試:由於申請美國大學的人數實在是太多了,學校無法提供足夠的人力面試每一個學生,於是通常是由校友來進行面試。校友能夠從不同的角度來看待學生,相對的,學生也能透過校友來認識這個學校,畢竟招生網路上的資訊大部分都會顯示學校較吸引人的一面,較難掌握全方面的訊息。因此,透過各式各樣多元的的角度,才能更完整的了解這個學校。

 

 

完成申請大學程序,美國高中生的學習動力更強勁

 

美國孩子在11、12年級多為選修課,換句話說,他們可以選擇自己喜歡的課程,在沒有考試壓力的情況,又有興趣做後盾下,他們的學習動力其實更強勁了。此外,美國的很多高中會在12年級時安排實習,做研究,嘗試創業,甚至允許孩子用旅遊來替代學分。學習本來就不該只局限於教室,教科書內的學習,12年級下正是實踐此精神的大好時機。

沒有任何一個制度是百分之百完美,但是,過往的聯考制度是非常非常不合人性,無法正確評量孩子的能力,是一個早已被教育界淘汰的落伍方式,聯考制度造成太多的錯誤跟悲劇。孩子們需要有多樣化的選擇以及充足的彈性空間,透過這合理、合人性的評量方式,才能更準確的衡量出一個孩子的性格、能力、特質,以及優缺點,這樣才是所謂的「全人教育」。

 

 

(摘自 翻轉教育 https://flipedu.parenting.com.tw/article/3277 )

 

 

 

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